PROYECTOS DEPARTAMENTO EF

        En esta entrada vamos a recopilar y organizar todos los proyectos que hemos ido realizando a lo largo de estos años. Así mismo, vamos a exponer herramientas y recursos metodológicos activos y acorde a la legislación vigente y al proyecto educativo del centro que ponemos en práctica en nuestra materia. Vamos a dar visibilidad y organizar mucho trabajo de estos años que queremos mostrar y poner en valor. ¡Gracias por venir a conocerlo!

DIVIDIREMOS ESTA ENTRADA EN: 

1. CONTRATOS EDUCATIVOS

2. PROYECTOS DEL DEPARTAMENTO

3. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

4. PLANES Y PROGRAMAS

5. ESCUELAS DEPORTIVAS. 

Puedes clickear en cualquier apartado y se abrirá un enlace con el desarrollo del apartado y material. 

CONTRATOS EDUCATIVOS. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD POR INTERESES, CAPACIDADES Y MOTIVACIONES. 

        Es una herramienta metodológica que ofrece al alumnado un espacio virtual para valorar el deporte que practiquen en casa o en su tercer tiempo pedagógico. Se consensua con el mismo qué modalidad deportiva va a realizar y cómo la va a virtualizar ( Memorias, vídeos, red social, presentación ,video-libro, etcétera) y se le da un espacio en Google Drive. Es un recurso que cada año va enriqueciéndose. 

CLICKEA: ASI COMENZAMOS EN 2020.

CLICKEA: CONTRATOS CURSO 21/22

En la actualidad, cada profesor matiza sus condiciones y rasgos metodológicos que además se adecúan al curso y el desarrollo psicomotor del alumnado

EVALUACIÓN INICIAL COMPETENCIAL: AMOUNG US LA PEDRERA

CLICKEA: PROYECTO PEDRERA - AMOUNG US

        En este proyecto recogimos el testigo que desde el centro se nos dictaminó para realizar una evaluación inicial competencial sumada a la habitual de carácter motor y asociada a la competencia motriz del alumnado. Hemos creado una aventura en forma de juego de rol y de manera paralela una herramienta de evaluación inicial acorde a la filosofía del centro: Trabajo por proyectos, tareas competenciales y  metodologías activas.

PROYECTOS DURANTE EL CONFINAMIENTO- CURSO 19/20

CLICKEA: PROYECTO MIL VENTANAS

        En este proyecto intentamos que el alumnado realizara actividad física durante el confinamiento en su casa y conociera nuevas opciones para hacer deporte, retándose y compartiendo sus logros. 

CLICKEA: PROYECTO ELIGE GASOLINA SUPER

        En este proyecto intentamos que el alumnado descubriera opciones para alimentarse de manera sana aprovechando la tendencia a realizar recetas y compartirlas en el confinamiento. 

CLICKEA: PROYECTO DO IT YOUR WAY

        En este proyecto intentamos que el alumnado pudiera mejorar sus calificaciones a partir de realizar el deporte que más le guste o motive y progrese en su práctica. 

PROYECTOS DE LA ASIGNATURA "ANATOMÍA APLICADA"

CLIKEA: PROYECTO "A TU CARROMATO, MÁS LEGUMBRES Y MENOS GLUTAMATO

    En este proyecto el alumnado crea un taller de dos horas para 3º de ESO y compara los conocimientos previos y posteriores al mismo respecto a la nutrición más actual: Técnicas para crear adictos, trastornos alimenticios y mitos sobre alimentación.

ITEM EXTRA

 Para aquellos alumnos que necesiten un "plus" en la puntuación del apartado virtual ( Google Drive o redes ) les ofrezco una posibilidad:

 - Realizar un vídeo de entre 1 y 3 minutos de duración en el cual se explique todo lo que se ha trabajado y lo que ha aprendido en el trimestre con demostración gráfica de las partes técnicas. Por ejemplo, la técnica de los ejercicios de fuerza aprendidos, o el uso del balón de un deporte practicado, o del Fresbee, etc. 

- El valor de este ítem tendrá un valor máximo de 0.75 puntos. 

DEFENSA DE CONTRATO 2º EVALUACIÓN EDU MUÑOZ

Se acerca el final de la evaluación y toca defender tu nota y contrato como en anteriores evaluaciones. Lo haremos de la siguiente manera: 

- Te daré "cita" en clase, dentro de nuestras dos horas de Educación Física. Te daré una hora concreta y acudirás a mi mesa. 

 - En la hora en la que te cite, cuentas con entre 3 y 5 minutos para defender tu contrato y matizar la nota de la evaluación.

 - La secuencia de la defensa será la siguiente: 

1º: ME DIRÁS TU NOMBRE Y APELLIDOS y abriré tu carpeta de Google Drive o tu Instagram o la red que uses. 

2º. ME RESUMES LO QUE HAS APRENDIDO en un minuto este trimestre. (Un poco más abajo te resumo lo que debes  haber aprendido en clase este trimestre)

3º. EL PROFESOR TE PREGUNTARÁ alguna cuestión sobre lo que deberías haber aprendido este trimestre. 

4º CON TODAS LAS NOTAS OBTENIDAS DE LAS TAREAS EVALUABLES DE CLASE UNIDO A TU AUTOEVALUACIÓN ME DIRÁS LA NOTA QUE TE SALE POR EL TRABAJO EN EL INSTITUTO

5ºME EXPLICAS LO QUE HAY EN TU CARPETA, si se ajusta al contrato que hiciste y PIDES LOS PUNTOS de este apartado que consideras justos. (HASTA UN MÁXIMO DE 2.5)

6º.PROPONES TÚ LA NOTA FINAL DE TRIMESTRE con esa información y con la que yo te dé (Notas de torneo espartano, faltas de asistencia, notas de actitud e intensidad en las clases) ; Si coincidimos, sumas 0,5. Si son diferentes, se queda la mía, y si son muy diferentes, pierdes 0,5. Esta última parte puede debatirse entre profesor y alumno/a.

En caso de tener tres o más faltas de asistencia (Justificadas por enfermedad, asuntos personales o confinamiento) te recuerdo las tareas que tienes que tener realizadas. 

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